Развитие детей с ДЦП

Детский церебральный паралич не является заболеванием с четко определенными симптомами, скорее это группа заболеваний, весьма различных и по проявлениям, и по причинам возникновения, которых объединяет поражение головного мозга во внутриутробном периоде развития или в период новорожденности, и связанные с этим нарушения двигательной активности мышц. ДЦП может иметь разную степень проявления, от легкой до весьма тяжелой, а также несколько форм, имеющих свою характерную симптоматику. Поэтому говорить о развитии детей с ДЦП в едином ключе невозможно.

Некоторые дети, страдающие детским церебральным параличом, развиваются почти так же, как и обычные дети, за исключением отклонений в осваивании двигательных навыков. В то время как у других детей поражение мозга распространено сильнее, и вызывает не только спазмы в мышцах, но и нарушение интеллекта. Разумеется, развитие детей с ДЦП с такими крайними формами будет различаться, и весьма значительно. Собственно говоря, лечение ДЦП и представляет собой помощь в развитии ребенка и его адаптации, а также в облегчении симптоматики, так как устранение причины заболевания в данном случае, к сожалению, не представляется возможным – нарушения в структуре мозга, произошедшие в столь раннем возрасте, носят необратимый характер.

Поскольку заболевание носит столь различный характер, то и программа развития детей с ДЦП составляется индивидуально, после проведенного комплексного обследования. Следует сказать, что занятия с ребенком, направленные на облегчение симптомов церебрального поражения, необходимо начинать как можно ранее, так как это позволяет добиться наибольшего успеха. Второй принцип – непрерывность. Занятия по развитию детей с ДЦП не должны останавливаться ни на день, и потому то, насколько успешными они будут, во многом зависит от семьи ребенка. Специализированная медицинская помощь в данном случае состоит в обучении родителей методам реабилитации, основу которых составляют массаж и приемы лечебной физкультуры.

Эти меры помогают в физическом развитии детей с ДЦП. Что касается умственного развития, то все зависит от того, насколько сохранены интеллектуальные способности. На раннем этапе определить это не всегда возможно, и потому развивать такого малыша нужно так же, как здорового – с ребенком нужно разговаривать, показывать ему различные предметы и называть их, петь детские песенки, добиваться контакта, и т.д. Затем, по мере того, как удается выяснить истинное положение дел, вносятся коррективы в развивающие занятия и восстановительное лечение ДЦП.

В тех случаях, когда интеллект не пострадал, и развитию умственных способностей ребенка с ДЦП уделялось достаточное внимание, вполне возможно получение хорошего образования, которое позволит такому человеку найти свое место в жизни. В других случаях тяжелое положение удается значительно смягчить.